Para guru mengungkapkan bahwa kehadiran IFP membuat kegiatan belajar menjadi lebih menarik, aktif, dan partisipatif. “Anak-anak lebih semangat belajar sejak ada IFP. Mereka jadi lebih fokus dan antusias mengikuti kegiatan,” ujar salah satu guru TK ABA V Bogor.
Direktur PAUD Kemendikdasmen, Nia Nurhasanah, menyampaikan bahwa hingga saat ini sebanyak 31.009 perangkat Papan Interaktif Digital telah didistribusikan dari total 64.191 satuan PAUD penerima di 36 provinsi di seluruh Indonesia. Program ini diharapkan dapat mempercepat transformasi pembelajaran digital dan memastikan seluruh anak Indonesia mendapat pengalaman belajar yang setara dan menyenangkan.
Wamen Fajar Pantau Revitalisasi Satuan Pendidikan
Kunjungan kerja dilanjutkan ke TK Negeri Motekar, dengan fokus pada peninjauan revitalisasi sarana dan prasarana sekolah serta penerapan Papan Interaktif Digital dalam kegiatan belajar mengajar. Wamen Fajar melihat langsung progres pembangunan toilet dan infrastruktur pendukung lainnya yang telah mencapai 72 persen. Ia juga berinteraksi dengan guru dan tim pelaksana proyek untuk memastikan kualitas pekerjaan dan percepatan penyelesaian revitalisasi agar manfaatnya segera dirasakan oleh warga sekolah.
“Kita ingin memastikan bahwa revitalisasi satuan pendidikan benar-benar meningkatkan kenyamanan dan kualitas layanan pendidikan bagi anak-anak dan guru. Infrastruktur yang baik adalah fondasi penting bagi pendidikan yang bermutu,” tegasnya.
